安圖縣亮兵鎮(zhèn)中心學(xué)校因地制宜開展豐富多彩的勞動教育活動，探索具有鄉(xiāng)村特色的勞動教育課程體系，賦能學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
泥土里感知勞動艱辛。“今天的勞動教育課我種植了大蒜，通過勞動，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識。雖然很累，但是我體會到了父母平時勞動的辛苦。”在勞動教育基地內(nèi)，六年級一班學(xué)生張然正和同學(xué)們一起播種。
為了讓每一名同學(xué)都體驗到勞動的快樂，學(xué)校進行了精細化的分工，一名教師帶兩名學(xué)生為一個小組，各小組認領(lǐng)一塊責(zé)任地。教師們化身勞動導(dǎo)師，手把手教同學(xué)們耕地、播種、填土、壓實。
校園中體驗栽種快樂�！袄蠋�，等我們畢業(yè)了，這棵樹就代替我們陪在您身邊�！绷暌话嗟男旌７逡贿吔o樹澆水一邊跟老師說。通過幾節(jié)勞動教育課的滲透，同學(xué)們已經(jīng)有了一定的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。為此，學(xué)校又開展了校園種植實踐活動，學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下進行挖坑、放苗、扶正、培土、壓實、澆水等，配合默契，在共同協(xié)作中享受著綠色的春意和團隊的樂趣。
同學(xué)們也紛紛表示，今后會自覺樹立綠色環(huán)保意識，不斷提升愛綠、護綠的思想認識。
勞動中做到融合育人。該校注重將把勞動教育、感恩教育滲透到學(xué)校德育工作中，等到秋天同學(xué)們栽種的各類果實成熟，學(xué)校將組織學(xué)生進行統(tǒng)一采摘、義賣，學(xué)生全程參與義賣活動，并將勞動獲得的款項，用于捐助本校家庭困難的學(xué)生，讓孩子用自己的勞動成果去幫助他人、溫暖他人。
據(jù)了解，為進一步豐富校內(nèi)勞動教育形式，該校充分挖掘校園勞動教育元素，開設(shè)校園菜園、勞動實踐體驗區(qū)，豐富勞動教育載體，營造勞動教育特色校園文化氛圍。(張開奇)
